Adjective:

డెబిట్, క్రియారహితం, సోమరితనం,

enactive తెలుగు అర్థానికి ఉదాహరణ:

మొదటిది, రియల్ టైమ్ క్యూ అని పిలుస్తారు, క్రింద ఇవ్వబడినది, క్యూ O (1) చెత్త-సమయ కార్యకలాపాలతో నిరంతరాయంగా ఉండటానికి అనుమతిస్తుంది, కానీ జ్ఞాపకశక్తితో సోమరితనం జాబితాలు అవసరం.

మనం మాట్లాడేటప్పుడు సోమరితనం ప్రదర్శిస్తాం.

సోమరితనం, ప్రమాదం, మూర్ఖత్వం ఉన్నప్పుడు తమోగుణం ఉన్నాయని తెలుసుకో.

బద్ధకించో, సోమరితనం వల్లో, కలంలో సిరా అయిపోతుందనే లోభత్వం వల్లో, కాగితం మీద చోటు సరిపోకో – సవా లక్ష కారణాలు ఉండొచ్చు – మనం 1938 అని రాయడానికి బదులు 38 అని రాసి ఊరుకుంటాం.

సోమరితనం అంటే ఏమిటి? (ధర్మకార్యములు చేయకుండుట).

ఈగుణం వల్ల సమస్త జీవరాశులు నిర్లక్ష్యము, సోమరితనంతో భ్రమకు గురవుతాయి.

సోమరితనం, నిద్ర, పొరపాటు అనేవాటితో బంధితులను చేస్తుంది.

సోమరితనం, నిర్లిప్తత, నిష్క్రియా తత్వం రాచకార్యాలలో తగదు.

లుబ్ధత్వం, క్రౌర్యం, సోమరితనం, అలవాటుగా అబద్ధమాడటం, ఏమరిపాటు వల్ల చిక్కుల్లో ఇరుక్కోవడం, పిరికితనం, నిలకడలేకపోవడం, మూఢత్వం, అతి మెతకతనం (నయత్వం), ఇతరులను అవమానపరచే ధోరణి మొదలైనవి రెండవ వర్గం.

మొద్దబారిన కత్తిలో సోమరితనంలో తూగుతున్న యువతరాన్ని చూసుకుంటం.

భ్రమ, అజాగ్రత్త, నిద్ర, సోమరితనం వంటి వాటిలో జీవుని బంధిస్తుంది.

మానవునికి సహజంగా ఉండే సోమరితనం వల్ల దీన్ని ఇంకా మెరుగు పరచాలనుకున్నాడు.

ఎడ్వర్డ్ ఒక సోమరితనం, అసమర్థ రాజు, లేదా కేవలం అయిష్టంగా, చివరకు విజయవంతం కాని పాలకుడు అని 21 వ శతాబ్దంలో చర్చ కొనసాగింది.

enactive's Usage Examples:

The modern term "sensorimotor" used in enactive theories of cognition encompasses these concepts.

Experience, or "enactive attainment" – The experience of mastery is the most important factor determining.

" These authors suggest that the increasing emphasis upon enactive terminology presages a new era in thinking about cognitive science.

suggested that students may experience, or "represent" tasks in three ways: enactive representation (action-based), iconic representation (image-based), and.

"anti-cognitivist" or post-representationalist cognitive science: embodied or enactive cognitive science, and later in the decade, to neurophenomenology.

OSL employs methods such as ‘enactive’ learning, ‘kinaesthetic’ learning and the various styles of teaching developed by practitioners.

Varela, Thompson and Rosch, which was an early example of the embodied, enactive approach to cognition.